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内容简介:
本书上篇为研究述评,包括***罪研究概况、***罪主要问题介绍、***罪研究状况整体评论;下篇为代表性论文精选,包括了“对***罪盗窃兼施的案件应如何认定”、“试谈***罪”等内容。
本书分为上编研究述评和下编代表性论文精选,上编分为***罪研究概况,***罪主要问题介绍,***罪研究状况整体评论。
书籍目录:
上编研究述评
章 ***罪研究概况
一、萌芽、萧条、停滞时期 (1949年10月至1976年10月)
二、复苏、发展、繁荣时期 (1976年10月至今)
第二章 ***罪主要问题介绍
一、关于***罪概念和构成特征的争议
二、关于***罪犯罪客体的争议
三、关于***罪犯罪客观方面的争议
四、关于***罪犯罪主体的争议
五、关于***罪犯罪主观方面的争议
六、关于***罪停止形态的争议
七、关于***罪共同犯罪形态的争议
八、关于***罪罪数形态的争议
九、关于***罪刑事责任和刑罚处罚的争议
十、关于***罪犯罪数额认定的争议.
十一、关于***罪认定的争议
十二、***罪的特殊形态Ⅰ——三角***
十三、***罪的特殊形态Ⅱ——诉讼***
十四、关于***罪立法完善的争议
第三章 ***罪研究状况整体评论
一、关于***罪的概念
二、关于***罪的犯罪构成
三、关于***罪的停止形态
四、关于***罪的共同犯罪
五、关于***罪的罪数形态
六、关于***罪的刑事责任
七、关于***罪犯罪数额的认定
八、关于***罪的认定
九、关于***罪的立法完善
下编 代表性论文精选
对***盗窃兼施的案件应如何认定
试谈***罪
论***罪
关于***罪的两个问题
对当前***罪争论问题的浅见
论利用经济合同进行的***犯罪
市场经济发育过程中***犯罪增多的成因及对策思考
市场经济条件下***罪新形式简介
***罪若干问题探究
***罪疑难问题研究——对传统罪名的解读
论***罪的立法完善
***罪客体新论
论***罪中的交付财产行为
论***罪中的财产损害
单位能否构成***罪主体
***罪主观要件新探
如何认定***罪中的“以非法占有为目的”
“被害人自愿”与***罪认定
***罪既遂与未遂认定标准刍议
建议对***罪增加死刑规定
如何认定“情节特别严重”的***罪
论***罪与经济合同违约行为的区分界限
伪造公章取走暂扣车辆是否构成***罪
骗取自己所有但由他人合法占有的财物构成***罪 ——对《伪造公章取走暂扣车辆是否构成***罪》 一文结论的肯定
***罪与合同***罪的界限问题研究
合同***罪与***罪的比较研究
机器不能成为***罪对象
论三角***
论诉讼***及其刑法评价
论诉讼欺诈的可罚性及其立法完善
附录 论著索引
一、著作
二、论文
三、学位论文
作者介绍:
张志勇,安徽庐江人,法学博士。曾在***预防犯罪研究所从事科研工作,现在人民检察杂志社从事编辑、记者工作,在《法学》、《人民检察》、《犯罪与改造研究》等法学类刊物发表二十余篇学术论文,参与编写并出版学术书籍多部。
出版社信息:
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书籍摘录:
章 ***罪研究概况
***罪,是个古老而又常新的犯罪类型。***罪自古以来就存在,发展到当今社会,***罪手段不断翻新,新的***方式层出不穷,在现实生活中屡有发生,危害很大。打击、惩治和预防***罪,是实践部门和理论界的当务之急。自1949年新中国成立以来,我国刑法学界一直没有停止研究***罪的步伐,尤其是1979年《中华人民***国刑法》颁布、实施后,刑法学界对***罪的研究,取得了长足的进步,收获了丰硕的理论成果。下面就***罪的研究概况作一简要回顾和总结。
一、萌芽、萧条、停滞时期(1949年10月至1976年10月)
1949年10月中华人民***国成立,意味着新中国的刑法学研究也诞生了。老一辈刑法学家开始筹划中华人民***国刑法的起草工作,同时编写刑法教科书,对刑法理论开始研究,也对***罪开始研究。同时,国家立法机关也十分重视***罪的立法工作。1950年《中华人民***国刑法大纲草案》第六章规定了侵犯国有或公有财产罪,并在第80条规定了骗取国有财产罪。该条规定,骗取、侵占,或***国有、公有财产者,处6个月以上5年以下监禁,并可酣隋处以罚金。情节特别严重者,并可没收其财产的全部或一部。第十一章规定了侵犯私有财产罪,并在第142条规定了诈欺罪。该条规定,以诈欺方法骗取他人财物者,为诈欺,处3年以下监禁或批评教育。以诈欺为常业者,或共同诈欺中的主要犯罪分子,处3年以上5年以下监禁。1952年制定的《中华人民***国惩治贪污条例》,对国家工作人员利用职务之便骗取国家财物的行为,规定以贪污论处。
……
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:9分
主题深度:7分
文字风格:9分
语言运用:3分
文笔流畅:5分
思想传递:7分
知识深度:8分
知识广度:8分
实用性:6分
章节划分:9分
结构布局:4分
新颖与独特:5分
情感共鸣:5分
引人入胜:8分
现实相关:7分
沉浸感:6分
事实准确性:9分
文化贡献:3分