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《康复心理学》的编写以现代医学观和健康观为指导，以思想性、科学性、先进性、启发性、适用性为原则，以高职、高专康复治疗技术专业学生为对象，以培养技术应用型人才为目标，构建框架体系和内容体系。全书力求体现以下几个特点：一是在框架体系上将“三基”内容，即康复心理学的基本理论、基本知识和基本技能作为重点编入其中，做到“必需”、“够用”。二是根据学科发展的需要及以往教材中存在的不足，将本学科的实用方法和技术以及学科发展的最新成果编入其中，突出专业特点和层次特点。三是在疾病和病症章节的编写上不是套用以往临床医学和康复医学教材的编写模式，而是更加突出心理学的有关理论和实用技术，总结和提炼某种疾病或病症的典型心理特征。据此，采取有针对性和实效性的心理康复措．施，使心理学理论和技术在康复实践中得以具体应用。四是在内容编排上力求科学、系统，既注重内容之间的内在逻辑联系、体现学科之间的交叉渗透，又尽量避免重复，强化学科特色。五是将心理评估技术、心理咨询技术、心理治疗技术、心理健康教育等心理评估和心理干预方法及技术有机地融为一体，在内容与表述上力求达到专业水平，突显实用性与可操作性。全书共分四个部分。第一部分为康复心理学基础理论，主要包括康复心理学的研究对象、研究任务和研究方法、正常人的心理活动、心理应激及应激障碍。第二部分为心理康复的常用技术，包括心理评估、心理咨询、心理治疗技术。第三部分为具有康复意义的临床常见病症与疾病的心理康复，包括多种临床病症患者的心理康复、神经系统与精神疾病的心康复、心身疾病的心理康复、常见传染病的心理康复。第四部分为特殊群体的心理康复，包括儿童患者、老年患者、残疾人的心理康复。

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书籍介绍

《康复心理学》的编写以现代医学观和健康观为指导，以思想性、科学性、先进性、启发性、适用性为原则，以高职、高专康复治疗技术专业学生为对象，以培养技术应用型人才为目标，构建框架体系和内容体系。全书力求体现以下几个特点：一是在框架体系上将“三基”内容，即康复心理学的基本理论、基本知识和基本技能作为重点编入其中，做到“必需”、“够用”。二是根据学科发展的需要及以往教材中存在的不足，将本学科的实用方法和技术以及学科发展的最新成果编入其中，突出专业特点和层次特点。三是在疾病和病症章节的编写上不是套用以往临床医学和康复医学教材的编写模式，而是更加突出心理学的有关理论和实用技术，总结和提炼某种疾病或病症的典型心理特征。据此，采取有针对性和实效性的心理康复措．施，使心理学理论和技术在康复实践中得以具体应用。四是在内容编排上力求科学、系统，既注重内容之间的内在逻辑联系、体现学科之间的交叉渗透，又尽量避免重复，强化学科特色。五是将心理评估技术、心理咨询技术、心理治疗技术、心理健康教育等心理评估和心理干预方法及技术有机地融为一体，在内容与表述上力求达到专业水平，突显实用性与可操作性。全书共分四个部分。第一部分为康复心理学基础理论，主要包括康复心理学的研究对象、研究任务和研究方法、正常人的心理活动、心理应激及应激障碍。第二部分为心理康复的常用技术，包括心理评估、心理咨询、心理治疗技术。第三部分为具有康复意义的临床常见病症与疾病的心理康复，包括多种临床病症患者的心理康复、神经系统与精神疾病的心康复、心身疾病的心理康复、常见传染病的心理康复。第四部分为特殊群体的心理康复，包括儿童患者、老年患者、残疾人的心理康复。