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内容简介:
《朗文如何教语法》是Howto系列(杰里米.哈默主编,英国朗文出版集团出版)中的howtoteachgrammar的中译本。旨在帮助各类和各层次的英语教师,在英语教学实践中教授语法。
《朗文如何教语法》共分10章,分别对为何要教语法、如何教语法规则、如何用例句教语法、如何通过文本教语法、如何练习语法、如何处理语法错误、如何测试语法等进行了简要清晰的阐述。几乎每章都有样课、支持样课成立的基本原理的?论,以及根据第2章确立的标准对其进行的评估。贯穿全书的样课把学习者的水平、需求、兴趣、期望、学习风格以及教学环境的特点都考虑进去,旨在引***堂实践和思考。书后有与各章对应的任务文件和答案,供个人复习和思考。
《朗文如何教语法》适合于对语法教学感兴趣、对其感到困惑或怀疑的英语教师,无论是刚走上教师岗位的新教师,还是经验丰富的老教师。
书籍目录:
致谢
引言
第1章什么是语法
文本、句子、单词、发音
语法和意义
两种意义
语法和功能
口语语法与书面语语法
语法大纲
语法规则
结论
下一章
第2章为什么要教语法
对语法的态度
支持语法的观点
反对语法的观点
语法和方法
现在的语法
语法教学的基本原则
结论
下一章
第3章如何教语法规则
演绎法
规则和讲解
样课1:用规则的讲解来教问句形式
样课2:用翻译法教usedto
样课3:用语法活页练习任务单教冠词
样课4:用自学语法教词序
结论
下一章
第4章如何用例句教语法
归纳学习法
归纳法的优点和缺点
样课1:用动作教祈使句
样课2:用实物教具教一般现在时
样课3:用生成情境教shouldhavedone
样课4:通过最小对句教一般现在时和现在完成时的区别
样课5:用语汇检索数据教动词的不定式和ing形式
结论
下一章
第5章如何通过文本教语法
文本和语境
文本的来源
样课1:使用修改过的对话教一般现在时
样课2:使用真实文本教被动句
样课3:使用学生的语言去复习谈论将来的方式
样课4:使用合作听写活动教would表示过去的习惯
样课5:使用语体分析教报道新闻语言
结论
下一章
第6章如何练习语法
练习
准确性
流利性
重新构建
第7章如何处理语法错误
第8章如何融入语法
第9章如何测试语法
第10章不能这样教语法
任务文件
任务文件答案
参考书目
索引
作者介绍:
【英】斯科特?索恩伯里,特约教师培训师,商务演说家,美国佛蒙特州布拉特尔伯勒培训学校访问学者。曾撰写过多部关于语言和语言教学方面的著作。
邹为诚,华东师范大学外语学院英语系教授,博士生导师,外国语言和应用语言学研究中心主任,华东师范大学国际课程比较研究所研究院,曾担任《外语教学理论与实践》(原名《国外外语教学》)主编(2003-2010)。2005年获宝钢优秀教师奖。
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
《朗文如何教语法》是How to系列(杰里米·哈默主编,英国朗文出版集团出版)中的how to teach grammar的中译本。旨在帮助各类和各层次的英语教师,在英语教学实践中教授语法。
《朗文如何教语法》共分10章,分别对为何要教语法、如何教语法规则、如何用例句教语法、如何通过文本教语法、如何练习语法、如何处理语法错误、如何测试语法等进行了简要清晰的阐述。几乎每章都有样课、支持样课成立的基本原理的讨论,以及根据第2章确立的标准对其进行的评估。贯穿全书的样课把学习者的水平、需求、兴趣、期望、学习风格以及教学环境的特点都考虑进去,旨在引***堂实践和思考。书后有与各章对应的任务文件和答案,供个人复习和思考。
《朗文如何教语法》适合于对语法教学感兴趣、对其感到困惑或怀疑的英语教师,无论是刚走上教师岗位的新教师,还是经验丰富的老教师。
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《朗文英语教学实践(第4版)》
《朗文如何教英语》
《朗文如何教发音(朗文)》
《朗文如何教词汇》
《朗文如何教商务英语》
《朗文如何教写作》
《朗文如何教口语》
《朗文如何用现代信息技术教英语》
《朗文语言教学与语言测试》
网站评分
书籍多样性:6分
书籍信息完全性:6分
网站更新速度:8分
使用便利性:8分
书籍清晰度:6分
书籍格式兼容性:5分
是否包含广告:7分
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安全性:3分
稳定性:8分
搜索功能:8分
下载便捷性:8分
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差评。这个是收费的
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:6分
主题深度:8分
文字风格:7分
语言运用:7分
文笔流畅:5分
思想传递:4分
知识深度:4分
知识广度:5分
实用性:5分
章节划分:3分
结构布局:3分
新颖与独特:6分
情感共鸣:4分
引人入胜:3分
现实相关:4分
沉浸感:7分
事实准确性:5分
文化贡献:6分