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内容简介：
《中小学英语教师语言评价素养参考框架》是“英语教师专业素养丛书”（Pedagogical Content Knowledge for English Language Teachers）中的一本。本系列特色为：理论阐述言简意赅，文字平实易懂；教学方法操作性强，辅以大量教学案例。
语言评价素养是外语教师专业能力的重要组成部分。《中小学英语教师语言评价素养参考框架》是广大英语教师***语言评价内功的案头必备书，有助于教师在学术理论和教学实践两方面提升自身的语言评价素养。
《中小学英语教师语言评价素养参考框架》在综述国际上教师评价素养的现有研究，特别是课堂评价中教师评价能力标准的基础上，尝试提出语言评价素养的定义，构建了中国环境下中小学英语教师语言评价素养的参考框架，并结合语言测试和教育测量的大量文献，详细呈现了参考框架中语言评价素养条目。为便于理解条目，本书对部分条目进行了解读，并提供了大量样例和评论。
书籍目录：
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作者介绍：
林敦来，北京师范大学外国语言文学学院博士、副教授、硕士生导师、公外部主任。研究方向为语言测试与评价，特别是语言教师的评价素养。主持国家社会科学基金青年项目“中国初中英语教师评价素养量表研制与验证研究”。曾获北京师范大学最受本科生欢迎的十佳教师称号、北京师范大学研究生教学成果二等奖，出版著作多部。
出版社信息：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《中小学英语教师语言评价素养参考框架》是“英语教师专业素养丛书”（Pedagogical Content Knowledge for English Language Teachers）中的一本。本系列特色为：理论阐述言简意赅，文字平实易懂；教学方法操作性强，辅以大量教学案例。
语言评价素养是外语教师专业能力的重要组成部分。《中小学英语教师语言评价素养参考框架》是广大英语教师***语言评价内功的案头必备书，有助于教师在学术理论和教学实践两方面提升自身的语言评价素养。
《中小学英语教师语言评价素养参考框架》在综述国际上教师评价素养的现有研究，特别是课堂评价中教师评价能力标准的基础上，尝试提出语言评价素养的定义，构建了中国环境下中小学英语教师语言评价素养的参考框架，并结合语言测试和教育测量的大量文献，详细呈现了参考框架中语言评价素养条目。为便于理解条目，本书对部分条目进行了解读，并提供了大量样例和评论。
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：6分
网站更新速度：8分
使用便利性：7分
书籍清晰度：6分
书籍格式兼容性：4分
是否包含广告：6分
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安全性：8分
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下载评价
- 网友 游***钰：
用了才知道好用，推荐！太好用了
- 网友 冉***兮：
如果满分一百分，我愿意给你99分，剩下一分怕你骄傲
- 网友 权***波：
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- 网友 沈***松：
挺好的，不错
- 网友 龚***湄：
差评，居然要收费！！！
- 网友 养***秋：
我是新来的考古学家
- 网友 訾***雰：
下载速度很快，我选择的是epub格式
- 网友 林***艳：
很好，能找到很多平常找不到的书。
- 网友 孙***夏：
中评，比上不足比下有余
- 网友 焦***山：
不错。。。。。
- 网友 戈***玉：
特别棒
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- 网友 方***旋：
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- 网友 曹***雯：
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- 网友 车***波：
很好，下载出来的内容没有乱码。
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书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：9分
主题深度：9分
文字风格：7分
语言运用：8分
文笔流畅：9分
思想传递：8分
知识深度：5分
知识广度：9分
实用性：6分
章节划分：7分
结构布局：4分
新颖与独特：4分
情感共鸣：9分
引人入胜：7分
现实相关：8分
沉浸感：4分
事实准确性：7分
文化贡献：7分