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内容简介:
本书先取外国人学习汉语过程中,在语法方面普遍感到疑惑的201个问题,用设问、答疑的手法,逐条进行语言分析。所有条目均以为依据,并分类编排.每个条目都分为“典型例句”、“疑问”、“释疑”、“考考你”四个栏目进行对比分析。与传统的释疑类图书的写作手法不同的是,本书不是边解释边展示例句,而是将典型例句集中用方框框展示,置于条目首位,而后设问答疑。这种方法便于阅读者的先行思考,每涉及一个新的条目,阅读者能通过观察例句,首先自行思考问题,随即产生疑问,进而有针对性地阅读解惑,从而提高自学能力。书后还附有练习答案和音序索引表,便于阅读者查考和查阅。
针对阅读者的特点,本书的许多条目还配以图、表说明,便于直观理解。练习题的用词大部分是浅显的。同时,为了满足部分水平较高的留学生的需要,本书还编写了一些有一定难度的题目,置于习题的末尾。
书籍目录:
一、说明二、条目目录三、正文四、练习参考答案五、索引六、主要参考文献七、后记
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前言
序言
书籍介绍
《对外汉语教学语法释疑201例》收集、挑选外国入学习汉语过程中在语法方面普遍感到疑惑的201个问题,进行有针对性的重点分析、答疑。为了分散难点,我们将其中一些比较复杂的语言点分解为若干小问题来进行解答。
所有条目以《对外汉语教学语法大纲》(王还主编,北京语言学院出版社,1995)为依据进行分类编排,但不求全面系统。不同词性的语法条目进行对比,安排在前面的词性归入所属的类别,为了便于使用者查阅,我们在总目录上标注了分类的名称。另外,书后还附上音序索引。
每个条目包括如下部分:①典型例句;②疑问;③析疑;④考考你(练习);⑤练习参考答案(统一附在书后)。
《对外汉语教学语法释疑201例》没有采取边解释边展示例句的一般做法,而是将典型例句用方框框起来,置于每个条目首位,目的是希望使用《对外汉语教学语法释疑201例》的非汉语母语的学生能学着通过观察例句,先自行思考问题,从中提高学习能力。另外,也希望对教师的教学有所裨益。
针对阅读者的特点,各条目的的编写力求简明、易懂,并尽可能配以图表。练习题的用词大部分是浅显的,同是为了满足部分水平较高的非汉语母语的学生的要求,我产他编写了一些用词有一定难度的题目,将其置于该条目习题的末尾。
网站评分
书籍多样性:6分
书籍信息完全性:8分
网站更新速度:6分
使用便利性:6分
书籍清晰度:5分
书籍格式兼容性:5分
是否包含广告:5分
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安全性:4分
稳定性:9分
搜索功能:3分
下载便捷性:9分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:9分
主题深度:6分
文字风格:8分
语言运用:3分
文笔流畅:8分
思想传递:5分
知识深度:3分
知识广度:3分
实用性:4分
章节划分:4分
结构布局:5分
新颖与独特:4分
情感共鸣:3分
引人入胜:9分
现实相关:3分
沉浸感:7分
事实准确性:3分
文化贡献:6分