全新正版图书 生化为什么有别之分张大益中信出版集团股份有限公司9787521731347 别少年读物青少年人天图书专营店 pdf mobi 下载 kindle 115盘 chm 阿里云 rb

“大历史”概念由美国著名历史学家大卫•克里斯蒂安提出，后经比尔•盖茨大力资助，得以在全球得到传播和发展。因其理论新颖，观点独特，跨学科跨领域，正在有越来越大的影响力。“大历史”的概念和视角除了在学术界有价值，更是一个能走出学术扩大到普通人群的非常好的看历史的思维和视角。《大历史》系列正是韩国创造的一套面向青少年教养读物，有着非常巨大的市场潜力。这套书在韩国上市以来，不仅市场反响较好，而且获得赞誉无数，被评为2014 世宗图书教养部推荐图书、学校图书馆期刊推荐图书、晨读推荐图书、2015韩国科学创意财团优秀科学图书，以及韩国出版文化产业振兴院青少年劝学图书等。

《大历史》系列共20册，通过137亿年的时间线上展开的10个大转换点和20个问题，融合了宇宙、生命、人类文明的历史。

本书是第7本，《生命进化为什么有性别之分？——性别的起源》。雄性孔雀什么进化成了只空有一身华丽的羽毛？有了雌雄之分后世界变得多种多样。性别产生的瞬间决定了生命不可能永存，必将走向死亡。15亿年前，第六次巨大转折点的诞生生命进化为什么有性别之分？从生物学角度受到争论和热议的话题就是“性”在生命诞生进化的过程中产生。那么“性”为什么会产生呢？为什么要选择以雌雄合并的方式呢？在生命的历史长河中为什么要以这样的繁殖方式来进化呢？随着性的出现生命的历史有什么不同的变化？为什么性大体上只分为两种？除了雌雄之外还有其他性的可能吗？雌雄的行动差别跟性细胞的大小有什么关系呢？动物跟人类的***有什么相同，又有什么不同？在未来性将会如何变化？所有的这些悬念将从多种观点解开。

引言 的诞生化

1多种多样的繁殖方法

无繁殖 7

有生殖

2为什么会产生？

是不可或缺的吗？

造了“ 多样”与“ 差异”的

3别为何只分雌雄？

只有两种别的原因

细胞的体积差异改变了什么？

4生命体的殊死搏斗——为保存基因而战

别有用心的雌

增加***数吧！

雌雄间的军备竞赛

生存还是毁灭，这是一个问题

***幼崽的残忍雄

植物中的欺诈犯

5人类的与交

灵长类的与***

男为什么喜欢有S 曲线的女？

女为什么喜欢有能力的男？

男女各不相同的择偶战略

千万别误会！

6使人类生了什么变化？

行为是创造的源泉？

选择的产物——幽默

7的意义与未来

与家族的未来

的意义

从大历史的观点看的诞生

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编辑推荐

1.《少年图文大历史》用10个转折点、个提问，清晰串连宇宙、生命、人类文明的整个历史 如果6500万年前,陨石没有掉落在地球,那么地球上的生命体现在化成了什么样子? 如果大爆炸以其他的方行,那么宇宙又会变成什么样子呢？ 宇宙究竟从何而来？ 我们又为什么而活？ 这套《少年图文大历史》是在探讨这样的重大问题时诞生的，以在137亿年的时间线上展开的10个转折点、个提问为基础，整合了宇宙、生命、人类文明历史。“宇宙篇”的五个单册从“世界是怎样开始的”谈起，分别诠释了“宇宙是怎样产生的”、“构成物质的元素从哪里来”、“太阳系是由什么构成的”、“地球如何成为生命的基地”。关于生命、人类还有文明的诞生等问题，在后续的书中也会一一解答。 2.这套书运用大历史思维，让庞杂的全科知识变得一目了然 科学与人文的结合，只有通过打破学科壁垒的思考方式才能，这也是这套大历史的研究方法和意义——教给孩子们建立起“过去是所有事件发生的原动力”的大历史思维，和跨学科知识体系，对存在于宇宙、自然和文明中我行定位,并找到我们应该怎样更好地生活的答案。 3.知识硬核但好看好玩，弥补课堂，锻炼青少年解决生活实际问题的能力 青少年在课堂之外为了满足好奇心，常会翻阅成.人书籍,但对许多问题依旧渴望得到体系化的答案。这套《少年图文大历史》不仅具有学术价值，更是一部走出学术，面向普通人群的好看、好玩的教养读物。本系列适合青少年的内容，弥补了课堂教育中的缺憾，是将“大历史”学派理念应用到青少年教育上的丛书。 对于在21世纪全球化时代接受教育的青少年来说，大历史是很好需要掌握的思维，因为在历史的大转折点上,可以洞察到宇宙物质的开放、生命的多样、相互关联，也是锻炼将从宇宙开始到现代社会的巨大历史串成一条线的洞察力，以及对于宇宙、生命、文明和自身的洞察力。在给予青少年阅读快乐的同时，也可以培养分析、解决生活实际问题的能力，也告诉他们所学的知识在生活中有怎样的意义。 4．为青少年提供对自己、对世界的新认识，有助于价值观的建立 大历史系列所向往的教育目标在于“态度的变化”，因为通过学史，我们想要回答人人关心的“我们怎样生活得更好”的实际问题。 理解大历史的核心是打破学科间的界限,也是拥有开放思想。这套书的目的也是给我们展示在宏观的构架中宇宙、地球、人类等不同研究对象所持的普遍及多样，及其展现出的相互关联。所以在学史时,比起知道细微的信息、陈旧观念，重要的是对整体的把握、对全局的思考，并在的完整知识体系之上，对自身生活及人类本身拥有新的认知。

书籍介绍

“大历史”概念由美国著名历史学家大卫•克里斯蒂安提出，后经比尔•盖茨大力资助，得以在全球得到传播和发展。因其理论新颖，观点独特，跨学科跨领域，正在有越来越大的影响力。“大历史”的概念和视角除了在学术界有价值，更是一个能走出学术扩大到普通人群的非常好的看历史的思维和视角。《大历史》系列正是韩国创造的一套面向青少年教养读物，有着非常巨大的市场潜力。这套书在韩国上市以来，不仅市场反响较好，而且获得赞誉无数，被评为2014 世宗图书教养部推荐图书、学校图书馆期刊推荐图书、晨读推荐图书、2015韩国科学创意财团优秀科学图书，以及韩国出版文化产业振兴院青少年劝学图书等。

《大历史》系列共20册，通过137亿年的时间线上展开的10个大转换点和20个问题，融合了宇宙、生命、人类文明的历史。

本书是第7本，《生命进化为什么有性别之分？——性别的起源》。雄性孔雀什么进化成了只空有一身华丽的羽毛？有了雌雄之分后世界变得多种多样。性别产生的瞬间决定了生命不可能永存，必将走向死亡。15亿年前，第六次巨大转折点的诞生生命进化为什么有性别之分？从生物学角度受到争论和热议的话题就是“性”在生命诞生进化的过程中产生。那么“性”为什么会产生呢？为什么要选择以雌雄合并的方式呢？在生命的历史长河中为什么要以这样的繁殖方式来进化呢？随着性的出现生命的历史有什么不同的变化？为什么性大体上只分为两种？除了雌雄之外还有其他性的可能吗？雌雄的行动差别跟性细胞的大小有什么关系呢？动物跟人类的***有什么相同，又有什么不同？在未来性将会如何变化？所有的这些悬念将从多种观点解开。