读给孩子的古诗文（一）（金牌阅读推广人李一慢系列丛书涵盖小学语文教科书推荐诗文） pdf mobi 下载 kindle 115盘 chm 阿里云 rb

“读给孩子的古诗文”丛书根据李一慢研究的儿童阅读“三三三”策略，即“有趣、有用、有益”的导读策略，“分级、分类、分层”的编选策略，“生长、生活、生命”的价值取向，选取适合5—12岁孩子阅读的古诗文，可供学前、小学阶段的儿童在家庭和学校使用。

本丛书每册分为十个单元，每单元包含四篇诗文，每篇诗文分为四个板块。以本册书为例，包括大字版古诗原文“古诗童心”，儿童绘古诗彩墨画“诗情画意”，对译文注释等进行串讲的“子曰诗云”，基于古诗文史地基础知识等的“诗文积累”。

一、生活主题诗歌十六首

【第一单元 四时童趣】

一去二三里／002

所见／007

村居／012

小儿垂钓／017

【第二单元 乡野山居】

山行／021

宿新市徐公店／025

敕勒歌／029

寻隐者不遇／033

【第三单元 家长里短】

游子吟／038

赠汪伦／042

七步诗／046

秋思／050

【第四单元 读书求学】

金缕衣／056

明日歌／060

石灰吟／065

竹石／070

二、生长主题诗歌十六首

【第五单元 三山五岳】

望庐山瀑布／077

望天门山／081

题西林壁／085

登飞来峰／089

【第六单元 江河大川】

黄鹤楼送孟浩然之广陵／094

泊船瓜洲／098

登鹳雀楼／103

浪淘沙／108

【第七单元 四季时令】

春晓／113

晓出净慈寺送林子方／118

望洞庭／122

逢雪宿芙蓉山主人／126

【第八单元 根芽花果】

咏柳／130

小池／134

菊花／138

梅花／142

三、远古诗歌四首

【第九单元 祖先歌声】

弹歌／147

击壤歌／151

卿云歌／155

今日雨／159

四、趣味诗歌四首

【第十单元 猜谜析字】

风／164

画鸡／168

寄江子我郎中／172

咏田诗／176

五、集外集

飞花令／182

李一慢：儿童阅读研究者、新教育实验学术委员、深耕阅读研究院院长、慢学堂创办人。毕业于南京师范大学，曾任中学教师、童书主编，现为***阅读教师，在北京多所知名小学教授阅读课。已出版童话4集，育儿专著5本，图画书6本，翻译童书120部，并为130 部童书撰写导读。被评为北京市首届金牌阅读推广人，其“书香家庭”曾被*** 专题报道。

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编辑推荐

1.学诗新思路。本书提出“三三三”学诗新思路，即“有趣、有用、有益”的导读策略，“分级、分类、分层”的编选策略，“生长、生活、生命”的价值取向，对指定中小学必背古诗词进行重新整合。

2.儿童彩墨画。本书配有40幅儿童绘中国彩墨画，每诗一幅，彩色明丽，童趣稚气。

3.串讲接地气。本书从孩子的视角出发，以贴近孩子的语言，深入浅出地讲解关于古诗文相关知识，并由一首古诗入手，思维发散，融会贯通，让孩子在学一首古诗的同时能够举一反三。

4.联名。本书由中华诗词学会副会长、《中华诗词》杂志主编高昌，纽约州立大学访问学者、儿童美术教育学者郝雪莉，北京大学附属小学语文名师胡纯真，北京市海淀区中关村三小特级教师李虹霞联名。

5.附赠音频。本书附赠作者李一慢在喜马拉雅开设的学诗专栏音频。

书摘插图

媒体评论

浸润诗意童年，滋养诗意人生。

“读给孩子的古诗文”，带来不一样的感动。

——中华诗词学会副会长、《中华诗词》杂志主编  高昌

文化需要传承，诗词、国画都是中国传统文化的

“精髓”。本书的中国彩墨画，出自北京“美术玩家”创造力培养工作室的小朋友之手，他们用稚拙的笔墨表现诗中的意境，既是一次难得的文化体验之旅，也是一次特殊的文化传承实践。

  ——纽约州立大学访问学者、儿童美术教育学者  郝雪莉

有这样一部独具匠心的古诗启蒙作品，通过真挚的笔调

、

细腻的文字以及精彩的图画，告诉我们：原来可以这样给孩子读古诗。

这部作品让儿童在晓风细月

中

体会诗歌的自然美，在对偶平仄中体会诗歌的韵律美，在音调旋律中体会诗歌的音乐美。既有能读的诗，又有可赏的画，诗画结合让儿童与古诗贴得更近了。颇具风格的古诗解读娓娓道来，既站在儿童角度又站在师长角度的解读与知识拓展，让人倍感惊喜。

                                   ——北京大学附属小学语文名师  

胡纯真

这个世界上，没有一幅画面，比一位父亲陪伴一双儿女读诗的画面更加温馨；也没有一种声音，比童年父亲温暖的讲述更加动听。假若，你没有能力给孩子讲诗，那么就选择跟着一慢老师开启你家

“一刻钟共学”的美好时光吧！假若，你不想错过孩子读古诗的*启蒙时段，那么就选择跟着“慢师傅”一起读起来吧！

——北京市海淀区中关村三小特级教师  

李虹霞

书籍介绍

“读给孩子的古诗文” 丛书根据李一慢研究的儿童阅读“三三三”策略，即“有趣、有用、有益”的导读策略，“分级、分类、分层”的编选策略，“生长、生活、生命”的价值取向，选取适合5—12岁孩子阅读的古诗文，可供学前、小学阶段的儿童在家庭和学校使用。

本丛书每册分为十个单元，每单元包含四篇诗文，每篇诗文分为四个板块。以本册书为例，包括大字版古诗原文“古诗童心”，儿童绘古诗彩墨画“诗情画意”，对译文注释等进行串讲的“子曰诗云”，基于古诗文史地基础知识等的“诗文积累”。