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　　《书写教程/高等院校小学教育专业教材》编* 者王问靖。

《书写教程/高等院校小学教育专业教材》充分体现教材的**性、专业性、通用性和创新性。以*制定的小学教育专业课程方案为编写依据，以本、专科通用为目的，培养、培训沟通，在教材体系框架、内容、呈现方式等方面开拓创新，加大改革力度，充分体现以学生为本的教育理念，使教材从能用、好用上升到教师、学生喜欢用。

目录

前言

绪论

  一、师范生为什么要学好写字

  二、怎样练好字

  三、写字、书法与书学

章 汉字书写基本知识

节 汉字的基本知识 前言

绪论

  一、师范生为什么要学好写字

  二、怎样练好字

  三、写字、书法与书学

章 汉字书写基本知识

节 汉字的基本知识

  一、汉字的构造

  二、汉字的笔画

  三、汉字的笔顺

  四、汉字的偏旁

  五、汉字的结构

  六、规范中求美

第二节 书写的基本知识

  一、写字工具的演进

  二、执笔的方法

  三、运腕的方法

  四、书写的姿势

  五、怎样用笔

  六、怎样用墨

第二章 毛笔楷书技法

节 楷书概述

  一、楷书的形成与稳定

  二、楷书的特点

第二节 怎样临帖

  一、选帖的原则

  二、临帖的方法

  三、临帖的要求

第三节 名帖选临

  一、怎样临写《***宫》

  二、怎样临写《勤礼碑》

  三、怎样临写《郑文公碑》

第三章 钢笔行书技术

节 行书概述

  一、行书的形成与发展

  二、行书的笔画与结构

第二节 怎样临写王羲之的《兰亭序》

  一、钢笔书写

  二、《兰亭序》的笔画

  三、《兰亭序》的结构

  四、《兰亭序》的章法

第四章 粉笔书写技法

节  粉笔书写的特点

  一、粉笔的特点与讲坛三珍

  二、粉笔书写的特点

  三、粉笔书写的姿势与执笔

  四、粉笔书写的用笔

  五、板书的章法

第二节 实用书体的书写

  一、粉笔字适用的书体

  二、粉笔楷书的写法

  三、粉笔行书的写法

第五章 书法创作与欣赏

节 书法创作

  一、书法创作的涵义

  二、书法创作的主体与客体条件

  三、书法创作过程

第二节  书法欣赏

  一、书法欣赏的性质和意义

  二、书法欣赏的条件

  三、书法欣赏的过程

第六章 书法发展史略

节 先秦书法

  一、汉字的起源与书法的产生

  二、甲骨文

  三、铜器铭文

  四、石鼓文

第二节 秦汉书法

  一、小篆与秦隶

  二、简牍帛书墨迹

  三、汉碑隶书

  四、章草及其他书体的萌芽

第三节 魏晋南北朝书法

  一、钟繇的楷书

  二、晋代书坛与王羲之

  三、南帖北碑

第四节  隋唐五代书法

  一、隋代书迹与初唐四家

  二、颜真卿与柳公权

  三、张旭、怀素与狂草

  四、唐五代其他书家

第五节  宋元明书法

  一、帖学与宋四家

  二、赵孟頫与元代书家

  三、明代书家

第六节 清及近现代书法

  一、清代前期的帖学名家

  二、清代中期的碑学名家

  三、清代后期的书家

  四、近现代书坛

第七章 小学写字教学

节 小学写字教学的目标

第二节 小学写字教学的意义和要求

  一、小学写字教学的意义

  二、小学写字教学的要求

第三节  小学写字教学的原则

  一、循序渐进原则

  二、教师主导和学生自主能动相结合原则

  三、直观启示原则

  四、针对性原则

第四节 小学写字教学的过程和方法

  一、小学写字教学的过程

  二、写字教学的方式方法

第五节 小学写字教学的教师

  一、小学各科教师要肩负起写字教学的任务

  二、专职写字教学教师的素养

附录一 书法故事

附录二 书法名胜

主要参考文献

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书籍介绍

《书写教程》是教育部师范教育司组织专家审定的高等院校小学教育专业的专业技能课教材。全

书分为七章，由“三笔字”的书写技法，书法创作、欣赏与书法史介绍，小学写字教学概述三部分组成。按照本科、专科兼顾，培养、培训沟通的原则编写，文字简明，图文并茂，在结构安排上充分考虑到不同层次学习者的需求，是以写字实践为主，兼顾书法欣赏、创作、教学于一体的具有明显专业特色的教程。

《书写教程》可作小学教育专业本、专科教材，也可作中、小学教师继续教育教材。