小猪猪的故事(一个小女孩的精神分析治疗过程记录) pdf mobi 下载 kindle 115盘 chm 阿里云 rb

小猪猪—一个两岁的小女孩，自从她的妹妹出生后，她陷入了情绪的困扰。从那时起，她开始了与唐纳德·温尼科特医生的精神分析治疗过程，一直到她五岁。《小猪猪的故事（一个小女孩的精神分析治疗过程记录）》记录了在这几年当中，小猪猪和温尼科特十六次治疗的详细过程、温尼科特对治疗过程的讨论，以及小猪猪父母和温尼科特间的通信。借由此书，读者可以看到儿童在精神分析治疗过程中逐渐展开的内心世界，以及成长和治疗过程带来的修通与变化。

译者序

序言

编者序言

引言

患者

次咨询（1964年2月3日）

第2次咨询（1964年3月11日）

第3次会谈（1964年4月10日）

第4次咨询（1964年5月26日）

第5次咨询（1964年6月9日）

第6次咨询（1964年7月7日）

第7次咨询（1964年10月10日）

第8次咨询（1964年12月1日）

第9次咨询（1965年1月29日）

0次咨询（1965年3月23日）

1次咨询（1965年6月16日）

2次咨询（1965年10月8日）

3次咨询（1965年11月23日）

4次会谈（1966年3月18日）

5次会谈（1966年8月3日）

6次咨询（1966年10月28日）

小猪猪父母写的编后记

在弗洛伊德之后的精神分析流派中，温尼科特具有非凡的创新精神和独特的视角。他远离了弗洛伊德对本能的强调，撰写了大量著作，阐释母亲与孩子之间的相互作用如何滋养或阻碍孩子发展。他在英国BBC的无线广播节目中帮助了成千上万的父母，使他们能够 好地了解孩子的情绪世界。

温尼科特是一名儿科医生，也是一名精神分析师。他治疗了大量具有精神困扰的孩子和他们的母亲，在这过程中，他积累经验，构建了自己 有影响的那些概念。比如说，对治疗至关重要的“抱持性环境”，还有“转换性过渡性客体”等。

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一对儿父母带着“小猪猪”进来了，首先我们一起在心理咨询室待了一段时间。加布里埃尔看起来很认真，让我感觉 明显的是，她把头伸进门的那一刻就急着要进行咨询工作。 我带着他们三个人进入了等候室，然后我尝试把小猪猪再带回我的工作室。她显然是不太愿意进行这个旅程，在经过走廊的过程中，她对她的妈妈说： “我感觉太羞了！” 于是，我让她母亲跟着一起进到工作室里面来，并告诉她母亲不要给孩子任何帮助，母亲坐回了沙发，小猪猪坐在她身边。 我早已与那个正坐在桌子旁边地板上的泰迪熊成了好朋友。现在我正坐在咨询室房间靠后一点儿的地板上玩耍着一些玩具。我对着小猪猪（实际上这时我背对着她，看不见她）说：“去把那个泰迪熊拿过来，我想给他看看这些玩具。”她马上走了过去，把泰迪熊拿了过来，并且帮助我把玩具展现给泰迪熊看。 然后，她就开始独自玩这些玩具，主要是把几节火车车厢从玩具堆中拣出来。同时，她持续不断地说：“我得到了……【诸如此类等】。”大约过了5分钟，她的妈妈悄悄溜了出去，回到了等候室。我们让工作室的门开着，这一点对于小猪猪来说是 重要的，因为她在试探我们的各种安排。然后她就开始拿来一些玩具，并一遍又一遍地重复着说一些事情：“这里是另外一个……这里是另外一个。”这些话大部分是与那些玩具卡车和发动机有关系，但是她说的这些话似乎都很随意和不经意。因此我尝试着就此与她进行沟通，我说：“另外一个小婴儿。是那个叫苏萨（Suah）的小孩儿。”我说这样的话显然是说对了，因为现在她开始按照她的记忆给我解释苏萨小婴儿来临时的情况。她是这样说的：“我是一个小婴儿，我躺在一张小床上。我睡着了。我只有奶瓶。”依我看来，接下来可能会有一些关于吸奶瓶的事情，于是我说：“你是说你正在吃奶瓶吗？”她回答说：“不，我没有吃奶瓶。”（事实上，正如我随后发现的那样，她从来也没有吃过奶瓶，但是她曾经看见过用奶瓶喂养的小孩子。）所以我重复道：“那么，还是有另一个小婴儿”——我想帮助她继续那个对她来说有点困难的出生故事。 然后，她拿出一个圆形并带中心装饰的玩具，这曾经是火车车厢的车轮轴，并且问道：“这个东西是从哪里来的？”我如实地回答了她，然后说：“那么，那个小婴儿是从哪里来的？”她回答说：“De cot。”这时候，她拿过一个小的男性玩偶，试图把它塞进一辆玩具汽车的司机座位里面。因为这个小人太大了，根本就进不到汽车的驾驶室里面。她又尝试着通过窗户把它塞进去，她尝试了各种方式。 “它进不去，卡住了。”然后，她拿来了一支小棍儿，把小棍儿伸进了车窗户，说：“小棍儿进去了。”我说了一些关于男人把一些东西放进女人的肚子里面就造出了小婴儿的话。她说：“我有一只猫。下次我把波斯猫带来，改日来的时候。” 这时候，她想去看看她的妈妈，于是她打开了门。我对着泰迪熊说了一些话。此时有一些焦虑情绪需要去处理。我尝试着用言语来表达这个焦虑情绪：“你感觉到害怕了，你做过令你感到害怕的梦吗？”她说：“做过，是关于babacar的。”babacar这个名词是妈妈已经告诉过我的，它与小孩儿有关系，这个小孩就是苏萨小婴儿。 到现在，加布里埃尔正在把玩具小羊身上的彩带解下来，并且把它缠绕在自己的脖颈上。我看起来不经意地问道：“babacar吃什么东西啊？”她回答说：“我不知道啊，我弄到了一个蓝色的……哦，不，这是一个气球。”（她拿着一个泄了气的气球，事实上游戏从开始就是对一些她现在所指的那些东西的无效操作。） 她现在开始拿起一个小巧的装饰着布纹面的电灯泡，灯泡上面画着一张男人的脸。她说：“画一个小男人。”我又在灯泡的布纹面上画了一张男人的脸。 她拿了一些草莓色塑料小篮子，并且说：“我可以把这些东西都装进去吗？”然后，她开始用一种非常谨慎小心的方式把一些东西往几个盒子里面塞。周围有太多的小玩具，而且大约一共有8个这样或那样的盒子。我对她说道：“你正在***小婴儿，就像是在做饭一样，把好多东西收集在一起。”她做了一个如此的评论：“我必须要整理好它们。不能让这个地方不整洁。” ，所有的细小东西都被装入了6个盒子里面。这时候我有点儿担心，我如何去做我必须要做的事情，我显然极想把有关黑妈 事情带进游戏中：“你曾经有过对妈妈生气的时候吗？”我把黑妈 想法和她与母亲的竞争做了联结，因为她们两个人都爱着同一个男人——爸爸。很显然，她深深地依恋着她的父亲，而且我在做这个解释的时候感到 安全。在某种水平上，这个解释一定是真实的。 在她把所有的玩具收起来之后，她说：“我愿意去把爸爸和妈妈取回来。”当她走向候诊室的时候，她说：“我已经都整理好了。” 在这个过程中，加布里埃尔一直与我合作着，把所有的玩具都收起来放在架子的隔板下面，也包括她自己的泰迪熊，而且我们也给小羊的脖子上重新系了一个蝴蝶结。 然后，我与小猪猪的母亲做了一次会谈，在我们会谈的时候，爸爸在候诊室照顾着小猪猪。 P9－12

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书籍介绍

温尼科特作为精神分析中间学派的领袖学者，为精神分析的发展带来了新的视角。他的这一儿童心理治疗个案，真实地再现了他与儿童工作的情景和他对小猪猪这个女孩的理解，是极其宝贵的经典历史资料。

小猪猪—一个两岁的小女孩，自从她的妹妹出生后，她陷入了情绪的困扰。从那时起，她开始了与温尼科特医生的精神分析治疗过程，一直到她五岁。《小猪猪的故事：一个女孩的精神分析治疗过程记录》记录了在这几年当中，小猪猪和温尼科特十六次治疗的详细过程、温尼科特对治疗过程的讨论，以及小猪猪父母和温尼科特间的通信。借由此书，读者可以看到儿童在精神分析治疗过程中逐渐展开的内心世界，以及成长和治疗过程带来的修通与变化。