播音主持语音发声教程/高等教育新闻传播学类“十三五”规划教材·广播电视新闻学系列教材 pdf mobi 下载 kindle 115盘 chm 阿里云 rb

《播音主持语音发声教程/高等教育新闻传播学类“十三五”规划教材·广播电视新闻学系列教材》分上下两编，上编论述播音主持吐字归音理论，下编论述播音主持科学发声理论，可作为播音与主持艺术专业或相关专业《普通话语音发声》等课程教材使用。

《播音主持语音发声教程/高等教育新闻传播学类“十三五”规划教材·广播电视新闻学系列教材》采用“基础理论—核心概念—课后思考与练习”三个学习单元的体例编写，使学生更容易掌握重点，提高学习效率。

基础理论，以理论阐述与理论分析相结合的方式，深入浅出，使学生理解理论，吃透理论，这样才能真正用理论去指导自己的发音实践。

核心概念，将本章节当中*重要的概念、术语作以归纳，让学生学会用专业“术语”，专业“词汇”来进行学术探讨，有助于活学活用，养成严谨、科学的练声习惯。

课后思考与练习部分，多采用经典的练声材料，题材广阔，内容丰富，在材料后附有练习建议和练声指导，这样学生在运用材料进行练声时，可以做到有的放矢，循序渐进，目标明确，有很大的提升效果。

上编 播音主持吐字归音1

第一章 普通话语音概述3

第一单元 基础理论4

第一节 语言的产生与要素4

第二节 语音与普通话语音系统7

第三节 播音员、主持人学习普通话语音的意义、要求和方法14

第二单元 核心概念18

第三单元 思考与练习19

第二章 口腔控制与吐字归音32

第一单元 基础理论33

第一节 咬字与咬字器官33

第二节 口腔控制的基本方法35

第三节 播音主持吐字归音38

第二单元 核心概念41

第三单元 思考与练习42

第三章 元音和韵母58

第一单元 基础理论59

第一节 元音的发音原理59

第二节 韵母的分类及发音要领63

第二单元 核心概念68

第三单元 思考与练习70

第四章 辅音与声母91

第一单元 基础理论92

第一节 辅音的发音原理92

第二节 声母的分类及发音要领93

第二单元 核心概念100

第三单元 思考与练习101

第五章 声调与拼合132

第一单元 基础理论133

第一节 汉语普通话声调133

第二节 普通话音节结构与声母韵母拼合关系136

第二单元 核心概念138

第三单元 思考与练习138

第六章 语流音变与词的轻重格式161

第一单元 基础理论162

第一节 轻声162

第二节 变调165

第三节 儿化韵168

第四节 语气词“啊”的变读170

第五节 词的轻重格式172

第六节 语流中的吐字175

第二单元 核心概念178

第三单元 思考与练习179

下编 播音主持科学发声225

第七章 播音主持发声总说227

第一单元 基础理论228

第一节 播音员、主持人拥有专业嗓音的意义228

第二节 播音主持发声的特点与要求234

第三节 播音主持发声的训练原则与学习方法237

第四节 播音员、主持人嗓音评估240

第五节 播音主持声音工作环境——音频工作室246

第二单元 核心概念247

第三单元 思考与练习248

第八章 发声系统与制声机理249

第一单元 基础理论250

第一节 播音主持发声的生理基础250

第二节 播音主持发声的心理特性261

第三节 播音主持发声的综合感觉262

第二单元 核心概念264

第三单元 思考与练习265

第九章 呼吸控制与气息调节266

第一单元 基础理论267

第一节 呼吸的基本原理267

第二节 呼吸运动的基本方式269

第三节 胸腹联合式呼吸控制要领271

第四节 播音主持发声过程中的换气275

第五节 播音主持呼吸控制常见问题276

第六节 气感与气息调节279

第七节 呼吸控制与气息调节的关系282

第二单元 核心概念282

第三单元 思考与练习284

第十章 胸支把握与喉部控制301

第一单元 基础理论302

第一节 胸支及其作用302

第二节 胸支把握303

第三节 喉部控制的意义306

第四节 喉部控制要领307

第五节 播音员、主持人的嗓音保养、保护309

第二单元 核心概念309

第三单元 思考与练习310

第十一章 共鸣控制与调节316

第一单元 基础理论317

第一节 共鸣与共鸣的作用317

第二节 播音主持用声的共鸣方式317

第三节 共鸣控制要领320

第四节 共鸣调节321

第二单元 核心概念324

第三单元 思考与练习325

第十二章 播音员、主持人声音弹性的获得332

第一单元 基础理论333

第一节 播音主持工作对声音弹性的要求333

第二节 良好的声音弹性在播音主持创作中的作用335

第三节 良***弹性的特点及类型338

第四节 播音员、主持人如何获得良好的声音弹性341

第二单元 核心概念344

第三单元 思考与练习345

第十三章 播音主持中的情声气372

第一单元 基础理论373

第一节 什么是播音主持中的情、声、气373

第二节 播音主持对情声气的要求373

第三节 正确处理情声气的关系374

第四节 播音主持中情声气结合的注意事项374

第二单元 核心概念375

第三单元 思考与练习375

参考文献408

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书籍介绍

《播音主持语音发声教程/高等教育新闻传播学类“十三五”规划教材·广播电视新闻学系列教材》分上下两编，上编论述播音主持吐字归音理论，下编论述播音主持科学发声理论，可作为播音与主持艺术专业或相关专业《普通话语音发声》等课程教材使用。

《播音主持语音发声教程/高等教育新闻传播学类“十三五”规划教材·广播电视新闻学系列教材》采用“基础理论—核心概念—课后思考与练习”三个学习单元的体例编写，使学生更容易掌握重点，提高学习效率。

基础理论，以理论阐述与理论分析相结合的方式，深入浅出，使学生理解理论，吃透理论，这样才能真正用理论去指导自己的发音实践。

核心概念，将本章节当中*重要的概念、术语作以归纳，让学生学会用专业“术语”，专业“词汇”来进行学术探讨，有助于活学活用，养成严谨、科学的练声习惯。

课后思考与练习部分，多采用经典的练声材料，题材广阔，内容丰富，在材料后附有练习建议和练声指导，这样学生在运用材料进行练声时，可以做到有的放矢，循序渐进，目标明确，有很大的提升效果。